疫情期間，齊魯醫藥學院下發通知要求對2020屆實習學生開展在線實踐教學，針對各專業實際情況進行實習實訓項目教學、虛擬仿真實驗教學和畢業設計（論文）線上指導。按照安排，藥學院藥物制劑專業帶頭人張華老師承擔了第2周和第3周的線上實習教學任務。作為一名黨員，張華在日常工作中總是能按質按量完成各項任務，工作上處處起模范帶頭作用。現在身負重任，自然是全力以赴。

為做到線上教學與線下教學同質量，張華認真分析藥學專業、中藥學專業、藥物制劑專業的特點、專業基礎及實習崗位，從國家虛擬仿真實驗教學項目共享平臺中，選擇符合要求的實驗項目進行線上實習教學。

以第2周教學內容為例。實習教學內容涉及到注射用冷凍干燥制品生產線。該項目需要昂貴的設備，操作存在安全隱患，而且藥品制造廠出于衛生條件及保密考慮，一般不會接受實習生到生產線參觀學習。加上現在疫情嚴重，學生更無法進行實地實習。通過精心篩選，張華決定選用藥劑學GMP虛擬仿真綜合實訓系統的“注射用冷凍干燥制品生產線”模塊進行線上實習教學。

選定線上實習系統之后，張華通過QQ群給實習生推送平臺網址以及相關操作步驟。發布學習任務，及時跟進實習生的學習進度，幫助學生解決學習中存在的問題，張華按計劃一步步做好實習教學工作。為了保證教學的正常進行，張華先后試用多種軟件，最后選定超級錄屏，避免了麥克風外部收音雜亂的干擾。

藥劑學GMP虛擬仿真綜合實訓系統一共有14個工序，張華需要把每一個工序的操作都錄制完畢。為了不浪費實習生觀看學習的時間，保證錄制視頻內容全面且時間短，每一個工序張華都反復操作了兩三次，感覺熟練后才開始錄制。

線上實習教學無法讓實習生接觸設備，為了更好地結合生產實際，張華將討論搬到了線上，以工序為模塊，引導實習生在群里進行討論。同時，針對每個工序的知識點都布置了作業，并在實習生完成作業后對集中存在的問題進行解疑答惑。為保教學質量，張華及時總結經驗與不足，并根據實習學生的反饋，不斷完善、改進教學方法。

線上實習教學的第2周，剛好是在校生線上教學的第1周。張華還負責在校生2018級藥學專科《藥物分析》，2019級藥學、藥物制劑本科《藥學導論》的授課，教學任務繁重，工作時間緊張。即便如此，張華依然堅持認真負責的態度，在保證理論課線上教學質量、認真完成教研室管理工作的同時，保質保量完成了各類線上實習教學任務。